Aula de Lego

Começamos com um bate-papo mostrando uma peça de Lego, perguntando aos alunos se eles conheciam. A resposta foi quase unânime: "É uma peça!" Mas não sabiam o nome da peça, dissemos a eles que ela se chamava Lego, eles sorriram. Para contarmos a história, utilizamos a de "Pinóquio", pois é uma história comum, o que os interessou mais. Para as atividades perguntamos o que eles mais gostavam e que poderiam construir os objetos falados. Muitas idéias surgiram. Mesmo alguns ficando sem forma, eles imaginavam que era o que eles falavam e se divertiam brincando com o objeto. Ao final todos nós construímos uma casa, escolhida por eles para montarem, inclusive um dos alunos com síndrome de Down. Isso nos motivou muito, pois a professora nos parabenizou por termos conseguido envolvê-lo nas atividades no primeiro contato com ele. Ficamos muito feliz com este resultado, esperamos que vocês também.

Aula de Peteca

Levamos aos alunos a história de como surgiu a peteca, eles gostaram muito, ficarão muito atentos a cada detalhe da mesma. Porém, nas atividades iniciais, frustrantes, pois queríamos impor uma maneira para os alunos brincarem, porém ao final da aula, entendendo as limitações e desmotivação pelas regras das brincadeiras por parte deles, os deixamos a vontade, jogando como sabiam e queriam. Eles se divertiram bastante com entusiasmo e euforia sempre sorrindo e, nós também, por vê-los felizes, ainda mais quando perguntamos se eles se lembravam da história, alguns responderam: "Eu vou falar pro meu pai que os índios jogavam peteca!" (Aluno 1); "Ela era feita de palha de milho!" (Aluno 2); "Ela existe desde 1915!" (Aluno 3) rs'. Foi muito gratificante e aprendemos muito nesse dia com eles.

Observação

A criança brinca por brincar. Por isso é necessário, além de aplicar atividades, trazer o contexto histórico de maneira lúdica, para que elas possam "viajar" na imaginação e entender que algumas brincadeiras vem passando de geração a geração e como é agradável e divertido brincar como seus pais brincaram, além de aprenderem algo "novo' que já era "velho".rs' Divirtam-se...

Plano de Intervenção

Escolhemos inicialmente o tema "Jogos Populares" para utilizar o lúdico no desenvolvimento de eixos de habilidades motoras propostos pela escola, porém nossa proposta agora é a de resgatar estes jogos, visto que muitos alunos nem se quer, ouviram falar de alguns desses jogos tão comuns em nossa infância. E aí, vamos explorar o blog? :)

Como surgiu?

Nosso blog surgiu como um trabalho da disciplina Estágio Supervisionado I, na Escola Superior São Francisco de Assis (ESFA). Nossa intenção é contarmos como está sendo trabalhado os jogos, brincadeiras e brinquedos populares com a educação infantil em Santa Teresa, nossas atuações e também as respostas dos alunos com relação a estes conteúdos. Esperamos trocar experiências com todos que assim desejarem. :) Fiquem a vontade...